Qualiopi Indicateur 6 : Contenus et modalités

Cet indicateur est commun, cela veut dire qu’il s’applique pour toutes les catégories : AFC, BC, VAE, CFA.

🎯Niveau attendu de l’indicateur 6

👉 Démontrer que les contenus et modalités de mise en œuvre des prestations sont adaptés aux objectifs définis en fonction des bénéficiaires.

📝Exemples de preuves pour l’indicateur 6

• Pour AFC et les Bilans de Compétences : Parcours, déroulés et séquences, grilles et modalités d’évaluation, modalités techniques et pédagogiques d’accompagnement : en présentiel, à distance ou en mixte (blended learning, synchrone ou asynchrone). Supports de contractualisation, de réalisation, modalités de mise en œuvre, référentiels des diplômes, guide pratique du déroulé de la prestation, avec la durée et le calendrier.

• Pour la VAE et les formations certifiantes : Ateliers collectifs d’explicitation de l’expérience.

• Pour les PSH : Accessibilité ou possibilités d’adaptation des modalités proposées aux apprenants en situation de handicap.

🚨Les obligations spécifiques

• Pour les formations certifiantes : Le prestataire démontre que le contenu de la prestation est en cohérence avec les objectifs inscrits dans le référentiel de la certification inscrite au RNCP/RS.

• Dans le cas ou le prestataire accueille des PSH : Prise en compte dans la conception et la mise en œuvre des prestations.

Glossaire

• Blended learning : Combinaison de séquences de formation en ligne (e-learning) et en présentiel.
• Synchrone ou asynchrone : Dans une formation synchrone, l’échange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s’effectue en temps réel, par chat, par web-conférence ou par visioconférence. Les formations synchrones permettent également de partager des applications et d’interagir sur celles-ci au moment où le tuteur leur donne la main sur le document partagé. Dans une formation asynchrone, l’échange avec les autres apprenants ou avec les tuteurs s’effectue via des modes de communication ne nécessitant pas de connexion simultanée. Il peut s’agir de forums de discussion ou bien encore de l’échange de mails.